一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。

——苏霍姆林斯基

高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯。虽然时代在不断变化，但书是人们综合素养的内在推动力这一真理是不变的。它作为最重要的精神食粮，在方方面面满足着人们精神上的文化需求。

可现如今，在大多数学校的传统图书馆里，学生们的进馆阅读率却在逐年下降。面对文化行业的发展和新生代学生们的阅读诉求，许多学校也开始寻求改变之路，纷纷对图书馆进行改造升级，为学生们创造一个自在阅读、快乐学习的舒适环境。

传统图书馆设计的现实矛盾

随着数字信息展和网络化时代的发展，信息资料数量日渐庞大起来，每个人对高质量信息渠道的需求也越来越大，校园图书馆开始演变成为一个集阅读书籍、感受艺术、交流思想、寻找灵感等多种功能于一体的综合型阅读场所。而传统图书馆由于时代制约、设计缺陷等因素，其自身与新时代的学生文化诉求间的多处现实矛盾也开始逐渐显现出来。

【书籍数量和质量的矛盾】

进入新时代，师生日益增长的看好书的需求，与图书馆质量之间的矛盾已经生成并日益增长。哪怕是在一些名校的图书馆中，依然还存在一些品质低劣、内容过时的书籍。

·各类书籍杂乱堆积的老式书架

如何保持图书馆各种书籍、报刊、杂志的整理、归类与更新，进而为师生们保证高质量的知识获取渠道，是当前许多图书馆需要直面的重要矛盾之一。

【设计预想和实际使用的矛盾】

在图书馆的实际使用中，我们长期受到管理人员的束缚，常常存在着“重藏轻用、重配轻用”的问题。随着经济水平的发展，图书馆的配置变好了、藏书变多了，但管理使用的水平并没有跟上，包括阅览、借还管理系统和教学、研讨、文创等延伸系统都没有在使用中得到很好体现。

·注重实用的下沉式设计

图书馆必须能通过独特的空间或所谓的区域，配备可移动的家具，提供不同的学习方式，供团体或个人学习。这种多样性允许学生通过简单地移动或重新安排他们的环境来快速改变他们的空间质量。

·适应不同年龄、不同体型人群的座椅

【普遍化与个性化的现实矛盾】

现代技术已经达到一定高度，但还是没能满足孩子们日益个性化、便捷化、直观化的阅读需求。

·不同学习方式的个性化需求

在新时代的教育中，孩子们的个性化发展越来越得到人们的重视，而在统一式教育下诞生的传统图书馆已经无法满足这些新兴教育方式的需求，千篇一律的普遍化设计只会带去刻板固有的印象，无法激发学生们自由探索的创想之花。

未来图书馆承担的文化角色

纵观图书馆发展，最初图书馆的存在并不是为学习功能而生，更多都是以私人或皇室藏书，而最早的公立图书馆则在20世纪初才出现。

·注重藏书的传统图书馆

在上世纪50年代开始，图书馆的设计开始在空间规划出整齐的书架，并逐渐演化成了矩阵的方式。但不论形态如何演化，从将图书与读者分的第一代图书馆，到开始强调二者融合的第二代图书馆，书籍依然占据着核心地位，其设计出发点并不是为满足学生的需求而存在的。

·坐落天津的全景式未来图书馆——滨海之眼

而现在逐渐兴起的第三代图书馆，则在设计中非常注重读者的诉求,它的设计根据读者诉求来主导空间,并强调体验感以及人与人之间的共享交流。这具体体现在功能区的增加、陈列方式的改变、阅读休闲区的完善等方面。在未来，这种以读者为核心的综合型图书馆，将会在校园文化的建设中承担着重要角色。

【学习空间的新诠释】

近年来，校园中的学习模式逐渐百花齐放，越来越多的元素被应用到新时代的学习之中，而未来的图书馆也将是对学习空间的一种崭新诠释。

·弧线书架布局形成的独特美感

在未来，借由多元化的空间构成，图书馆的文献信息数字化功能、文化交流功能、文化研究功能以及文化娱乐功能等多方面的用途都将得到显著发展，学生们可以在其中自由地获取所需的知识，从而自然地找到自己最适合的学习方式。

·封闭、独立的校友交流室

【文化视野的瞭望台】

相较于传统的图书馆以藏书、阅读为主要用途，未来的综合型图书馆则更像一座眺望大千世界的文化瞭望台，它兼具了博物馆、艺术馆、科技馆等众多文化职能。

·开阔视野带来别样的阅读享受

而每一种文化职能，往往意味着一种不同的文化视角，展现了不同文化的本质与特点。透过这些文化视角，学生们就可以在人与人、人与书、人与科技之间找到一种自身与世界的心灵连接，充分地接触和感受多维度的学科资源、多样化的文化呈现和多元化的学习开展。

·螺旋状的造型带来丰富的视觉观感

【资源整合的高效中枢】

在新时代先进技术的支持下，未来的校园图书馆将会通过云应用、在线数据库、移动访问等全新的方式，实现对多种学习资源的完全整合，它将以更高的效率，为师生们建立更开放、更动态、更广覆盖面的学习生活场域。

·层次分明的阅读分区

目前，国内外的不少学校已经开启了“深层次、知识化、专业化、个性化集成服务”的一站式资源导航平台建设，积极推进对校园图书馆资源的深度整合，通过让图书馆变身为高效的整合中枢，来解决文化交流闭塞的”资源孤岛“问题，让知识共享逐步成为现实。

如何设计优秀的未来图书馆

伴随着图书馆在校园中承担的文化角色的变更，其空间设计与功能需求也发生了根本性的变化。在未来，如何转换设计视角，打造出一个开放的、高颜值的、以人本科技为中心、符合新时代教学要求的综合型学习中心，将是我们在建设图书馆时应着重关注的要点。

【空间的分区与融合】

在设计未来图书馆时，我们应该根据学校的具体需求，对图书馆这样的一个完全空间进行重新划分，将其分为藏书区、阅读区、分享区以及展示区等等个区域，每个区域有着各自独特的不同主题，并依据主题再进行相应的设计。

·用多功能的木质模块实现了整体空间的分割与连通

但是各个区域的设计风格却也不能太过于独立，否则会让师生在使用不同区域时产生体验上的割裂感。只有用整体的设计视角，使各个空间在各自独立的同时又保持相互间的融合，才能让学生获得舒适、流畅的阅读体验，从而一步步地深入阅读、热爱阅读。

·山脉上的儿童图书馆

除了基本功能以外，图书馆的空间还有潜藏着多种可能性，例如，我们可以根据使用方式划分出阅读沙龙区、艺术鉴赏区、电子查阅区等等，或是根据使用群体划分出教师发展中心、学生小组学习区、接待交流区等等。这种设计可以在空间的连接中完成资源的整合，基于不同的专业维度对各个区域进行功能搭配，以此促进学校图书馆的未来化进程。

【色彩里的美学及应用】

空间设计中，色彩的效应一直以来都被广泛地应用，它与心理、生活、经济、政治、文化等多方面影响都息息相关。同样，色彩也可以赋予学校的学习生活一种全新的美，使之焕发出不同的活力，为其赋予更丰满的文化内涵。

·以色块装饰为学生们带来视觉上的转换

优秀的色彩搭配不仅可以满足人的视觉享受，还可以调节人的心理情绪，让人感受舒畅、愉悦、平静。对于图书馆的设计，我们就应该充分调动色彩的优势，根据不同的需求采用适合的色彩组合，让阅读不再是一件单调的事情，让每一个读者都能尽情地享受阅读的乐趣。

·教堂花窗映射下美轮美奂的彩色图书馆

比如在小学的图书馆中，我们可以使用大面积的亮色系色彩，再结合以相应的跳色，让整个空间充满活力，以此调动起孩子们的阅读兴趣和学习热情。而在中学里，我们则可以采用相对安静一点的低饱和度色彩，营造出更为宁静沉稳的氛围，让学生们能够更好地沉浸于学习之中。

·用明亮的室外光线带来轻松、舒适的阅读心情

【功能性的定义与重组】

随着数字化、云计算等技术的快速发展，在未来，学校图书馆空间利用会朝着跨领域的多元化支持去发展，这就意味着类似创客空间、小组活动室甚至冥想室之类区别于传统图书馆的空间将会被纳入设计考虑之中。

图书馆的设计将可能在功能的划分上会更为精细，这样的一个空间不再只是为了阅读或者分享，而是更多功能性的融合，通过设计以及技术功能的支持，让阅读无处不在。

·呈阶梯状分布的各类书籍和多媒体设备

因此，我们在建设未来图书馆时，一定要站在综合型的科技视角去设计，通过先进科技支持下的管理技术、环境构筑来完成一馆多用、多馆合一的可能性拓展，让图书馆时刻紧跟时代的步伐，真正做到以读者的需求为设计核心。