“少成若天性，习惯如自然。”

学校中的每个角落都是培育学生人格成长、知识汲取、文化熏陶的环境组成部分之一，其中的每个细节都对其习惯的养成起着至关重要的作用，而作为校园生活中必经之道的楼梯间自然也不例外，它们正是编织着无数学生校园回忆的灵魂纽带。

被忽视的校园转角

在过去，大多数学校的楼梯间都仅仅被作为楼层间垂直交通用的构件，发挥着最基本、最原始的通道功能，只有结构单调的上下楼道陪伴着广大学生每天两点一线的往返旅程，单调而乏味。

▽捷克Vřesovice小学多彩的楼梯间设计，为校园生活注入了活力

但事实上，楼梯间这处长期来一直被忽视的空间却蕴藏着巨大的开发潜能，如果我们针对其固有的建筑必要性、高频使用率、等特质，在色彩、艺术感、气质、功能提升等多个方面进行更加深入的思考、设计和开发，便能创造出无限的可能。

 ▽清华大学第四教学楼站立式学习区，让楼梯公共空间中的“停留”，成为人与人相识的契机

伴随着时代需求和理论迭新的双重推进，楼梯间文化已经逐渐被纳入了“校园显性文化”之中被众多学校与设计师所认知，它能够以学生熟悉的内容和形式承载多样且丰富的文化内涵，使学生在学校的每一个角落都能受到教育、启迪和陶冶情操。而如何让楼道“动”起来、“活”起来，进而成为教育学生、熏陶学生的主要教育阵地，正是我们在建设新型楼梯间时候应该专注思考的着重点。

楼梯间的文化效应

一套充满着爱与温暖的楼梯间设计，可以在潜移默化中帮助学生们对优秀的校园文化继而承之、起而行之，从而最大化地激活环境在育人过程中的场域效应，让知识教育、艺术培养和内涵塑造等精神与物质文化在这里连接、交融成一个整体。

#1 展现教学理念

-Teaching Concept-

优秀的教育理念呈现，绝不仅仅只是墙面上的一句话或者几个词，它必须在美感、教育和文化的合二为一中得到体现，从造型到造物，由造景到造境，楼梯间的每一步设计都应该凸显出属于学校独有的文化故事。

▽厄勒布鲁大学Nova大楼，开放式的楼梯设计，体现了将校园与城市生活相融合的理念

因此，我们在建设楼梯间文化的时候，应该牢牢抓住以校风、学风为代表的学校精神文化核心部分，发挥它的导向作用，通过学校标识、名人字画、校园生活记录等多种表现形式，切实而形象地让学校的优秀教学理念在日常的漫步之间，渗入到每一位师生的心中，以此促进校园育人环境凝聚力和向心力的良性提高与持续发展。

#2 丰富课程特色 

- Course Characteristics-

学校功能的核心是教书育人，而“课程育人”则是其实现的最基本路径，因此，将实用性与教育性有机结合的设计思维，让校园的每处空间都具有丰富的教育内涵，是校园空间建设不可或缺的环节。

▽丰富多彩的动植物墙绘，让楼梯间变为探索自然奥秘的第二课堂

我们在设计楼梯间的时候，可以将其打造成为课程服务导向的教育空间，例如以语文学科为导向，可以打造成一个阅读吧；以数学学科为导向，可以打造成一个数学角；以手工实践为导向，可以打造成一个手工作品展；以自然科学为导向，可以打造成一个科学探索站……

▽重庆约克北郡幼儿园，楼梯下方的空间被打造为透明书屋，成为孩子室外活动课的乐园

#3 塑造文化氛围

-Cultural Atmosphere-

校园的楼梯间文化建设应根据所处环境，确定相应的鲜明主题，这样我们就可以对每所学校的特色校园文化理念进行提炼、归类并具象化，最终将其融入对应楼梯间之中，用氛围塑造的方式，通过成体系、有层次、目标明确的环境熏陶，促进学生们综合文化素质的全面提升。

▽金属和铁丝网的设计风格，带来前卫、新潮的空间氛围，与一旁的开放交流区相得益彰

想要实现楼梯间的环境效应，其设计就需要从具体的文化出发，在有迹可循的互动参与中，赋予楼梯间生动的文化气质，从而在帮助学生们寻找自身兴趣、明确前进道路的同时，让他们可以在浓郁融洽的专属氛围里进行更多的思考和探索。

新型楼梯间的设计要点  

#1 空间优化   

-充分利用现有空间-

如果想要以低成本和短时间，将楼梯间打造成兼具功能性和教育性的非正式学习空间，那么最直接的方法便是充分地利用起学校的现有环境，打破其空间局限，拓展其使用功能。

▽书柜与楼梯间的融合式设计，巧妙利用功能死角，构建出一片阅读空间

合理提高楼梯下方空间的使用率，赋予其实际效用，让不起眼的寻常角落成为课堂的延伸，是现在常见的改造思路之一，例如将楼梯间和藏书室、阅读室相结合，不仅给学校相对有限的空间进行了减负，也让学生们在课余时间可以根据自身的兴趣培养阅读习惯与学习意识，进而促进“四处皆学堂”的泛在化学习的实现。

#2 趣味呈现   

-互动空间推进多元化教育-

新时代的科技支持和教育理念，决定了教学环境的革新可以在培养新型人才的轨道中先行，让学生的思维在创新空间设计的影响下跃动起来。

▽哥本哈根Ama’r儿童文化之家，将攀岩与楼梯相结合，鼓励孩子们每天挑战自我

互动式、趣味性的空间呈现不仅可以为校园环境增光添彩，同样也是对多元化教育落实的直接支持。比起上课时间的高度集中，学生们在课余时光的头脑和心情更加放松，更容易以开阔的视角、发散的思维在互动中进行创造和探索，这时候，注重趣味呈现的楼梯间设计便将成为推进其潜能挖掘的主力阵地。

▽彩色铅笔与字母的设计，以鲜艳有趣的视觉呈现，激发了孩子们无穷的想象力

#3 情感培养   

-注重对内心的深层影响-

在社会中，一个成熟的人不仅需要知识作为安身立命的基础，个人的内心情感调节也同样是不可缺少的技能之一，如何去人际交往，如何去独处自省，正是学校环境应该通过交互空间和隐秘空间的建构，来给予学生心灵上呵护的物象包容与陪伴。

▽布拉格国际学校创新中心，楼梯间采用了橡木贴面设计，创造出温馨的阅读小空间

而诸如半合围、开放式之类对楼梯间的改造，便可以为学生提供快乐交流和温馨私密的交融式体验区域。不论是整体上的空间沟通，还是细节处的点点温情，这些设计呈现都将在满足不同学生个性化需求的过程中，让校园楼梯间成为他们可独处、可融入的健康成长之乐土。