7月8日，时值盛夏伊始。在炎热的天气中，坐落于1865创意产业园的潜能文化迎来了一位重要的客人。

他就是新教育常务理事、中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事、江苏省教育厅特殊教育发展指导中心研究员、江苏省教育厅基础教育内涵发展研宣中心研究员储昌楼先生。

▲储校长在娄江实验学校

储昌楼先生曾任中国新教育实验总课题组秘书长、昆山市教研室副主任、苏州市高中语文学科带头人、江苏省昆山市千灯中心小学校长、昆山市娄江实验学校校长，于去年荣获“全国新教育实验2018年度人物”称号。现致力于教育实验的全面实施，崇尚“文化立校，课程育人”的校园文化建设理念，其文化立校课程育人的新教育好学校建设与融合教育资源中心建设在省内外影响广泛。

储校长首先参观了江苏潜能文化发展有限公司总部，对公司的工作氛围给予了肯定，并高度评价了潜能文化自根植国内以来在校园文化建设中所做的工作和取得的成绩。

▲江苏潜能文化发展有限公司总部概览

▲潜能文化出品：《园创视界——以物见人的校园文化建设》

随后，储校长在公司会议室为潜能文化的部分设计师作了题为《让美好看得见》的讲座。

潜能设计事务所创始人、潜能文化总经理马文超先生致简短欢迎辞后，储校长从校园文化设计的表达作为切入点，认为一个优秀的校园文化设计需要做到艺术观、教育观、课程观和教学观的融合，才能做到让学校文化“赏心悦目”，甚至“动人心魄”。

随后，储校长针对其观点进行了系统性的阐述。讲到精彩之处，他声情并茂，以经典案例为切入点，生动地给与会者们讲述了校园文化建设中教育观、课程观表达的重要意义。

潜能文化的伙伴们也珍惜这来之不易的讲座与交流机会，全神贯注地聆听储校长的经验之谈，不时地对重点做笔记，力求提升自身设计的表达，不断完善校园文化设计思路。

作为“新教育”理念的奠基者之一，储校长还结合了个人丰富的考察经历和学校鲜活的校园文化建设成果，向在场的潜能伙伴们分享了自身校园文化建设实践中的经验，同时也对潜能文化“以物见人”的校园文化建设之路寄予了的深切的期望。

在历时近两个小时的讲座过程中，储校长的发言深入浅出，精彩纷呈且不失幽默风趣。最后，讲座在热烈的掌声与欢笑声中进入了尾声。

经过储校长的点拨，相信潜能团队会不断精益求精，坚持“为潜能而设计，因设计见潜能”的理念，践行“以物化人、物我合一、以人化物、格物致知”的校园文化建设思路，将物型课程理论与教育品牌理念有机结合，带来更加高品质、专业化的校园文化建设作品。